SB-02 SPIRALE

Exercices :
Main à plat au centre du plateau, le faire basculer pour déplacer la bille d’une extrémité à l’autre de la spirale. Possibilité de réaliser l’exercice avec la main droite ou gauche.

Objectifs :
Travail de la motricité fine du poignet.
Travail de la coordination visuo-motrice.

Ergonomie :
Présence de butées pour respecter une amplitude de mouvement anatomiquement raisonnable.

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Maximum
10 personnes

HCL maximum
0.30 m

Documents à télécharger :

Fiche technico-ludique

Certificat d’homologation

Notice de montage

DWG 2D? 3D & FBX

La spirale permet à l’utilisateur de travailler la motricité fine du poignet ainsi que la coordination visuo-motrice.

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Mobilier aire de jeux
La conception des mobiliers pour aire de jeux extérieure tient compte désormais des dispositions de la EN-1176. Assises, barrières, ou corbeilles, sont les éléments indispensables d’une aire de jeu sécurisée et accueillante.

Panneaux ludiques
Les panneaux ludiques sont un outil indispensable au développement de la motricité fine des plus jeunes.

Jeux de sable
Les jeux de sable comme le bac à sable coccinelle sont idéals dans les crèches et écoles maternelles, pour les tout-petits.

Escalade & équilibre
Les rochers d’escalade et jeux d’équilibre sont un excellent moyen de développer l’agilité et l’équilibre des enfants de tout âge.

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Balançoires
Les balançoires, c’est un peu s’envoler … un des jeux préféré des enfants ! équilibre, agilité et évasion … un équipement indispensable !

Manèges
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Toboggans
Les toboggans sont un peu « la récompense » des enfants sur une aire de jeux, on court, on grimpe, on saute et finalement on arrive toujours à un toboggan.

Cabanes et tours
Les cabanes et tours répondent à un besoin de socialisation de l’enfant, elles sont un « cocon » qui ouvre la voie de leur imaginaire

Structures multi-activités
Une structure multi-activités bien conçue, constitue une aire de jeu intégrée, elle répond à tous les besoins ludiques de l’enfant : socialisation, motricité, créativité, motricité fine, imaginaire.

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